Conas cur i láthair a dhéanamh i gceart: leideanna na taithí ...

Dia duit

Cén fáth ar tharla "leideanna"? Tharla mé go raibh mé i dhá ról: conas é a dhéanamh leat féin agus na láithreoireachtaí a chur i láthair, agus iad a mheas (ar ndóigh, ní i ról éisteora shimplí :)).

Go ginearálta, is féidir liom a rá láithreach go ndréachtaíonn an chuid is mó an cur i láthair, ag díriú ach ar a gcuid "cosúlachta / neamhchosúil." Idir an dá linn, tá roinnt "pointí" tábhachtacha ann nach féidir neamhaird a dhéanamh orthu! Sin an rud ba mhaith liom a insint fúthu san alt seo ...

Nóta:

1. I go leor institiúidí oideachais, gnólachtaí (má dhéanann tú cur i láthair ar an bpost), tá rialacha ann maidir le dearadh na n-oibreacha sin. Níl mé ag iarraidh iad a athrú ná iad a léirmhíniú ar bhealach ar bith (cuir leis :)), ar aon chuma, tá an duine i gcónaí ceart - cé a dhéanfaidh measúnú ar do chuid oibre (is é sin, is é an custaiméir an custaiméir i gcónaí, an custaiméir)!
2. Dála an scéil, bhí alt agam cheana féin ar an mblag le cruthú cur i láthair céim-ar-chéim: Ina theannta sin, thug mé aghaidh go páirteach ar cheist an dearaidh (léirigh mé na príomhbhotúin).

Dearadh cur i láthair: earráidí agus leideanna

1. Gan dathanna comhoiriúnacha

I mo thuairimse, is é seo an rud is measa nach ndéanann siad ach i gcur i láthair. An breitheamh duit féin conas sleamhnáin an léirithe a léamh, má chumann na dathanna isteach iad? Is féidir, ar ndóigh, ar scáileán do ríomhaire - ní fhéadfadh sé a bheith dona, ach ar theilgeoir (nó ar scáileán níos mó) - ní bheidh ach leath de do chuid dathanna ag blurrú agus ag céimniú.

Mar shampla, ná húsáid:

1. Cúlra dubh agus téacs bán air. Ní hamháin go dtugann an chodarsnacht sa seomra deis duit an cúlra a chur in iúl go soiléir i gcónaí agus an téacs a fheiceáil go maith, mar sin bíonn na súile tuirseach go tapa nuair a bhíonn an téacs sin á léamh. Dála an scéil, an paradacsa, ní ghlacann go leor acu le faisnéis léitheoireachta a léamh ó shuíomhanna ar a bhfuil cúlra dubh, ach a dhéanann cur i láthair den sórt sin ...;
2. Ná déan iarracht an tuar ceatha a chur i láthair! Tá go leor dathanna 2-3-4 i ndearadh, is é an rud is tábhachtaí ná na dathanna a roghnú go rathúil!
3. Dathanna maithe: dubh (fíor, ar choinníoll nach líonann tú le gach rud é. Ná déan dearmad go bhfuil dubh gruama agus nach n-oireann don chomhthéacs i gcónaí), is maith le buirgléireacht, gorm dorcha (go ginearálta, dathanna geala dorcha - féachann siad go léir go hiontach), dorcha glas, donn, corcra;
4. Gan dathanna maithe: buí, bándearg, gorm éadrom, ór, etc. Go ginearálta, creidim, gach rud a bhaineann le dathanna éadroma, nuair a fhéachann tú ar do chuid oibre ar feadh roinnt méadar, agus má tá seomra geal ann fós - feicfear do chuid oibre go han-dona!

Dála an scéil, i bhfíor. Taispeánann 1 dearaí éagsúla cur i láthair (le dathanna difriúla datha). Is iad na cinn is rathúla ná roghanna 2 agus 3, ar 1 - go tapaidh na súile, agus ar 4 - ní féidir le duine ar bith an téacs a léamh ...

2. Roghnú cló: méid, litriú, dath

Braitheann a lán ar an gcló, ar a mhéid, ar a dhath (inis an dath ag an tús, díreoidh mé ar an gcló anseo)!

1. Molaim an cló is coitianta a roghnú, mar shampla: Arial, Tahoma, Verdana (ie, gan serifs, colscarthaí éagsúla, frills “álainn”). Is é fírinne an scéil má roghnaítear an cló freisin “alypisty” - go bhfuil sé mí-éasca é a léamh, tá roinnt focal dofheicthe, etc. Plus - mura léirítear an cló nua ar an ríomhaire ina dtaispeántar an cur i láthair - d’fhéadfadh hieroglyphs a bheith le feiceáil (conas déileáil leo, thug mé leideanna anseo: roghnóidh an ríomhaire cló difriúil agus beidh gach rud imithe ar shiúl. Dá bhrí sin, molaim clónna coitianta a roghnú, atá ag gach duine agus atá áisiúil a léamh (REM: Arial, Tahoma, Verdana).
2. Roghnaigh an méid cló is fearr. Mar shampla: 24-54 pointe le haghaidh ceannteideal, pointí 18-36 le haghaidh gnáth-théacs (arís, neas-fhigiúirí). Is é an rud is tábhachtaí ná laghdú a dhéanamh, is fearr níos lú eolais a chur ar an sleamhnán, ach ionas go mbeidh sé furasta é a léamh (go dtí teorainn réasúnta, ar ndóigh :));
3. Cló iodálach, béim, téacs a aibhsiú, etc. - Ní mholaim cuid de. Is é mo thuairim gur fiú roinnt focal sa téacs, ceannteidil a aibhsiú. Is fearr an téacs féin a fhágáil i ngnáth-théacs.
4. Ar gach bileog den chur i láthair, ní mór an príomhthéacs a dhéanamh mar an gcéanna - i.e. má roghnaíonn tú Verdana, bain úsáid as i rith an chuir i láthair. Ansin ní thiocfaidh sé amach go bhfuil bileog amháin léite go maith, agus nach féidir an ceann eile a dhíchóimeáil (mar a deir siad "gan trácht") ...

I bhfíor. Taispeánann 2 sampla an-léiritheach: 1 - cló a úsáidtearMonotype corsiva, ar 2 - Arial. Mar a fheiceann tú, agus tú ag iarraidh an cló téacs a léamh Monotype corsiva (agus go háirithe chun é a scriosadh) - tá míchompord ann, tá sé níos deacra focail a pharsáil ná an téacs in Arial.

3. An éagsúlacht sleamhnán éagsúil

Ní thuigim go maith cén fáth a dtarraingeofaí gach leathanach sleamhnáin i ndearadh difriúil: ceann i dtonn gorm, an ceann eile i "fuilteach", an tríú ceann i gceann dorcha. Sense? Is é mo thuairim go bhfuil sé níos fearr dearadh optamach amháin a roghnú, a úsáidtear ar gach leathanach den chur i láthair.

Is é fírinne an scéil go n-athraíonn an taispeántas, de ghnáth, chun an taispeántas is fearr a roghnú don halla. Má tá dathanna difriúla agat, clónna difriúla agus dearadh gach sleamhnáin, ansin ní dhéanfaidh tú ach an rud a dhéanfaidh an taispeántas a shaincheapadh ar gach sleamhnán in ionad scéal do thuarascála (go maith, ní fheicfidh go leor daoine an rud atá ar taispeáint ar do shleamhnáin).

4. Leathanach teidil agus plean - an bhfuil siad ag teastáil, cén fáth ar chóir iad a dhéanamh

Ní mheasann go leor daoine, ar chúis éigin, gur gá a gcuid oibre a shíniú agus gan sleamhnán teidil a dhéanamh. Is é mo thuairim gur botún é seo, fiú más léir nach bhfuil gá leis. Smaoinigh ort féin: oscail an obair seo in aghaidh na bliana - agus ní cuimhin leat fiú ábhar na tuarascála seo (gan trácht ar an gcuid eile) ...

Ní ghlacaim le úrnuacht, ach ar a laghad beidh sleamhnán den sórt sin (mar atá i bhFíor 4 thíos) ag déanamh do chuid oibre i bhfad níos fearr.

Is féidir liom a shíleadh trí bhotún (ós rud é nach raibh mé “ag déanamh seo” ar feadh i bhfad cheana féin :)), ach de réir GOST (ar an leathanach teidil) ba chóir na nithe seo a leanas a léiriú:

• eagraíocht (mar shampla, institiúid oideachais);
• teideal cur i láthair;
• sloinne agus ceannlitreacha an údair;
• ainm agus ceannlitreacha an mhúinteora / an mhaoirseora;
• sonraí teagmhála (láithreán gréasáin, fón, etc.);
• bliain, cathair.

Baineann an rud céanna leis an bplean cur i láthair: mura bhfuil sé ann, ní féidir leis an lucht éisteachta a thuiscint céard atá tú ag dul a phlé láithreach. Rud eile, má tá ábhar gearr ann agus más féidir leat a thuiscint sa chéad nóiméad cad atá i gceist leis an obair seo.

Go ginearálta, ar an leathanach teidil agus ar an bplean seo - críochnóidh mé. Tá siad díreach ag teastáil, agus sin é!

5. An bhfuil na grafaicí curtha isteach i gceart (pictiúir, cairteacha, táblaí, etc.)?

Go ginearálta, is féidir le líníochtaí, cairteacha agus grafaicí eile an míniú ar do thopaic a éascú go mór agus do chuid oibre a chur i láthair níos soiléire. Rud eile is ea go ndéanann roinnt daoine mí-úsáid as seo ...

Is é mo thuairim go bhfuil gach rud simplí, cúpla riail:

1. Ná cuir isteach pictiúir, ach amháin iad a bheith. Ba chóir go léireodh gach pictiúr rud éigin, mínigh agus taispeáin don éisteoir (an chuid eile go léir - ní féidir leat é a chur isteach i do chuid oibre);
2. Ná bain úsáid as an bpictiúr mar chúlra don téacs (tá sé an-deacair cearnóg dhath an téacs a roghnú, má tá an pictiúr ilchineálach, agus léitear an téacs sin níos measa);
3. tá sé an-inmhianaithe téacs míniúcháin a chur ar fáil do gach léiriú: faoi nó ar an taobh;
4. má tá graf nó cairt á úsáid agat: sínigh na haiseanna, na pointí agus na heilimintí eile sa léaráid ionas go mbeidh sé soiléir cén áit agus cad atá ar taispeáint.

6. Fuaime agus físeán sa chur i láthair

Go ginearálta, is comhraic éigin mé le fuaim an chuir i láthair: tá sé i bhfad níos suimiúla éisteacht le duine beo (agus ní fuaimrian). Is fearr le roinnt daoine ceol cúlra a úsáid: ar thaobh amháin, tá sé seo go maith (más ábhar é), ar an láimh eile, má tá an halla mór, ansin tá sé deacair an méid is fearr a roghnú: iad siúd a éisteann gar go rómhór, atá i bhfad uaidh - ciúin ...

Mar sin féin, i láithreoireachtaí, uaireanta bíonn topaicí ann nach bhfuil aon fhuaim iontu ... Mar shampla, ní mór duit an fhuaim a thabhairt nuair a bhriseann rud éigin - ní féidir leat é a thaispeáint le téacs! Téann an rud céanna don fhíseán.

Tá sé tábhachtach!

(Nóta: dóibh siúd nach dtabharfaidh an cur i láthair óna ríomhaire)

1) I gcorp an chuir i láthair, ní shábháilfear do chuid comhad físe agus fuaime i gcónaí (ag brath ar an gclár ina ndéanann tú an cur i láthair). D'fhéadfadh sé tarlú nach bhfeicfidh tú fuaim nó físeán nuair a osclaíonn tú comhad cur i láthair ar ríomhaire eile. Dá bhrí sin, comhairle: cóipeáil do chuid comhad físe agus fuaime mar aon leis an gcomhad cur i láthair féin ar thiomáint USB flash (go dtí an scamall :)).

2) Ba mhaith liom freisin a thábhachtaí atá codecs. Ar an ríomhaire ar a gcuirfidh tú do chur i láthair ar fáil - b'fhéidir nach bhfuil na codecs sin a chaithfidh tú a imirt ar do fhíseán. Molaim go dtógfaidh tú leat codecs físe agus fuaime leat. Maidir leo, dála an scéil, tá nóta agam ar mo bhlag:

7. Beochan (cúpla focal)

Is éard atá i gceist le beochan ná trasdul spéisiúil idir sleamhnáin (fadú, aistriú, láithriú, lánléargas agus daoine eile), nó, mar shampla, cur i láthair suimiúil de phictiúr: is féidir leis dul ar aghaidh, tremble (aird a tharraingt i ngach slí), etc.

Níl aon rud cearr leis sin: féadann beochan cur i láthair a bheochan trí bheochan. Is é an t-aon phointe ná go n-úsáideann roinnt daoine go minic é, go bunúsach tá gach sleamhnán sáithithe le beochan ...

PS

Ar chríochnú an sim. Le leanúint ar aghaidh ...

Dála an scéil, arís tabharfaidh mé píosa beag comhairle amháin - ní chuirfear tús le cur i láthair a chur siar don lá deireanach. Is fearr é a dhéanamh roimh ré!

Ádh mór!